000			01523nam a22002417a 4500
001			EIF-IX-2016-M14-003
003			OSt
005			20221229095643.0
008			221229b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aFundación Jesús Pereda _cFundación Jesús Pereda
041			_aCastellano
100			_uI.E.S. “Grupo Cántico” de Córdoba _aGonzález Requena, Rafael _9973
111			_aEncuentro de Investigadores del Franquismo _c(Granada _d2016. _n9º) _9101
245			_aLa Transición Española, _buna propuesta didáctica _c/Rafael González Requena y Ana María Naranjo Sánchez
520			_aEsta comunicación tiene como objeto exponer una propuesta didáctica para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la transición española a la democracia en la materia de Historia en Educación secundaria. Partiendo de las últimas novedades historiográficas y didácticas, pretendemos profundizar en las claves del proceso acontecidas entre 1973 y 1977 a través de fuentes escritas, audiovisuales, memoria oral... y aportar al alumnado las claves interpretativas del periodo.
650		0	_9682 _aEnseñanza
650		0	_9998 _aDidáctica
650		0	_9534 _aTransición española
700			_uI.E.S. “Profesor Tierno Galván” de La Rambla, Córdoba _aNaranjo Sánchez, Ana María _9975
773			_tActas del IX Encuentro de Investigadores del Franquismo _g742-753 p.
856			_uhttps://bibliotecaccoocyl.fundacionjesuspereda.es/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=ca5829c6ac034497433cd62d13acf405
942			_2ddc _cCF _n0
999			_c596 _d596